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热点:职业教育迎来“黄金时期”

教育新闻 2018-11-23 03:36161未知admin

  提起职业教育,人们▼▼▽●▽●常常想起“使无业者有业,使有业者▷•●乐业”,想到“大国工匠”,可在目前我国各级各类教育中,职业教育还会被一些人看成是“洼地”与“短板”。

  不久前,国务院印发《国家职业教育改革实施方案》,这份被看做“办好新时代职业教育的顶层设计和施工蓝图”的方案,第一句话就指出,“职业教育与普通教育是两种不同教育类型,具有同等重要地位。”不仅○▲-•■□明确了职业教育在我国教育体系中的重要地位,也为我国职业教育◆●△▼●指明了未来的发展方向。

  职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组◆◁•成,也是通往成功成才大门的重要途径。不久前印发的《国家职业教育改革实施方案》,提出了深化职业教育改革的路线图、时间表、任务书,明确了今后5年的工作重点,引起社会各界的广泛关注。《人民网》

  没有职业教育现代化就没有教育现代化。不久前印发的《国家职业教育改★◇▽▼•革实◆■施方案》,提出了深化职业教育改革的路线图、时间表、任务书,职业教育终于迎来“黄金时期”,正刷新公众的刻板印象,对此,你怎么看?

  随着我国进入新的发展阶段,产业升级和经济结构调整不断加快,各行各业对技术技能人才的需求越来越紧迫,职业教育重要地位和作用越来越凸显。当前我国虽然培养了很多研发型人才,投入到各个行业和领域当中发光发热,当前,技术型人才缺口较大,职业教育现代化更是符合时代的要求,符合市场的需要,职业教育迎来了“黄金时期”。

  (1)职业教育的良好发展,有利于解决年轻人就业难的问题,让年轻人有更多的选择空间和机会,也有更多的行业领域可以进行探索;

  (2)有利于为企业培养高素质劳动者和技术技能人才,减少企★-●=•▽业的人才培养成本,促进企业的发展,激发企业活力;

  (3)有利于提供更为多样的人才成长成才路径,有效分流◁☆●•○△高考升学的压力,为深化教育改革创造更好的条件;

  职业教育发展还面临着挑◇…=▲战和难题,如社会认识存在偏差、技术技能人才发展的渠道窄、职业教育吸引力不强、企业参与办学的积极性不▲=○▼高等。

  (1)推动校企全面深度合作。职业•●院校应当根据自身特点和人才培养需要,主动与具备条件的企业在人才培养、技术创新、就业创△▪▲□△业、社会服务、文化传承等方面开展合作;

  (2)提高技术技能人才待遇水平。鼓励并且支持技术技能人才凭借自己的能力和技能提升待遇,鼓励企业在经营人才的过程中的职级晋升方面,向关键岗位、生产一线◆▼岗位和紧缺急需的高层次、高技能人才倾斜;

  (3)推进高等职业教育高质量发展。扩充教师队◇=△▲伍,优化课程□◁设计,使城乡新增劳动力更多接受高等教育。

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